青少年叛逆和厌学的问题
2017-10-26 17:23:59   来源:   评论:0 点击:

青春期是青少年正处于“过渡期”,其独立意识和自我意识日益增强。
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  青春期是青少年正处于“过渡期”,其独立意识和自我意识日益增强。所以他们会顶撞父母,产生逆反心理,这是正常现象,下面北京海明最好的心理医生为您解读关于青少年叛逆和厌学的问题。

  一、如何缓解子女青春期逆反心理

  青春期逆反心理主要有两大类型:

  1、生理发育后,潜意识控制欲空前增强,又无法充分满足,反向控制父母

  青春期生理发育后必然伴随着潜意识控制欲增强,它具有合理性,也有必然性。如果青少年是学生干部,其控制欲在学校可得到某种程度的满足,在家中逆反现象就不会明显。如果青少年是孩子头,其控制欲在孩子娱乐也可得到某种程度满足,在家中逆反现象也不会明显。如果家长民主作风浓厚,其控制欲也可得到某种程度满足,父母对孩子逆反现象感觉也不会明显。另外,养狗、开车、骑自行车、篮球、羽毛球都可以一定程度满足控制欲,可缓解子女逆反心理。但上述四项满足控制欲程度远不如控制“人”满足感强。(特别说明:游泳、排球、足球满足控制欲程度差一些。)

  控制欲强弱还与遗传有关,管理者子女平均控制欲强度超过社会平均水平。如果你子女天生控制欲很强,青春期发育后控制欲开始显现,又没有以上良性满足方式,加上父母是压制型教育,你子女有很大概率转向一条可怕路——网络成瘾。网络游戏可以极大满足人的控制欲,但这恶性满足方式,害处极大。

  2、父母长期高压养育子女,子女青春期发育后,独立生存能力增强,于是潜意识产生补偿反应,与父母剧烈冲突,以消除以前的压迫感和束缚感

  有的父母对子女喜用高压管理,长期以批评为主,鼓励不足,或限制很严,子女产生强烈的压迫感,束缚感!凡事不可过度,对子女教育过松当然有害,但对子女教育过严照样有害!会导致子女青春期发育后逆反严重。而且还会有更严重的问题:如果男孩母亲过度严厉,男孩浅度同性恋基因易化,统计已证实,男同有过度严厉母亲比例较高。同样道理,女孩父亲过度严厉会导致浅度同性恋基因显化,统计已证实女同中有过度严厉父亲比例较高。总的来说,子女教育鼓励为主,批评为辅,但不可以缺少批评,批评约占鼓励的20%至35%之间为佳。

  上面的原因分析其实就是缓解青春期逆反的方法,消除青春期逆反既是不可能的,也是不必要的,只要缓解即可。

  二、父母导致子女厌学的三个常见但自己不知晓的原因

  中国中小学生学业量过大导致普遍厌学,但在同一环境下,子女厌学程度差异还是很大的,有孩子完全拒绝去学校上学,甚至一提到学校就有呕吐性反应,有的孩子虽去了学校但不肯做作业等,这些现象就不是学习量大所导致的,多半是父母处理不当的结果,使得小孩潜意识出了问题,请注意是潜意识层面出了问题。

  1、父母长期大剂量灌输“读书倒霉论”,读书是天下最倒霉的事情

  许多父母向子女反复宣讲:

  “要做人上人,吃得苦中苦;

  书山有路勤为径,学海无涯苦作舟;

  十年寒窗苦读,才能跃龙门;

  甚至是:读书要头悬梁锥刺股。”

  以上这些话说十次二十次是没关系的,但许多父母要说上十年八年,这就极其容易进入孩子的潜意识。效果是:大大放大了孩子的读书痛苦的感觉。孩子的潜意识是:“他妈的谁发明了读书这玩意,这简直是世界上最倒霉的差事!”

  2、父母总让小孩子把负面情绪与读书连接在一起

  小孩从读书中体验到的都是负面情绪,如批评带来的压力,成绩不好带来的痛苦,导致小孩形成了情绪的条件反射,只要一拿起书,就情绪烦躁、血压上升。这些负面情绪都是孩子自己无法控制的,形成孩子强烈的厌学。

  正确做法是把正面情绪与书本相连接。比如鞠老师小时候,鞠老师的外公就经常让美好的情绪与书本连接起来。小时候鞠老师问外公要钱是要不到的,外公会让鞠老师到书房的书中去找,找到多少钱就拿多少钱,在鞠老师还不认识字的时候,就经常在书里面翻出电影票,糖果之类的东西。这实际上是学习犹太人类似的做法,坚持这样做了四五年,小孩长大后只要一翻开书就会有一种莫名其妙的喜悦感弥漫全身,就会变得很爱学习了。

  3、把学习当做惩罚使用

  很多父母把学习当做惩罚,比如孩子犯错父母高声喝道:

  怎么又做错事?罚做一套数学题!

  怎么又做错事?罚抄生词30遍!

  这种做法是十分错误的,多搞几次就会给孩子潜意识形成创伤:

  学习是惩罚!

  学习是坏事!

  科学的做法是:

  怎么搞的?又犯错误了!不准做作业!

  这才是科学的做法,你不用担心孩子会养成不做作业的习惯,因为自然会有老师批评他。你现在明白了犹太人为什么诺贝尔奖多,喜欢搞学问了吧?他们的做法和我们的做法真的差异很大,厌学的现象就会很少。

 

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