Ⅵ 儿童发展范畴表现指标 (范围:认知发展)
2014-01-10 17:04:10   来源:北京海明心理咨询中心    评论:0 点击:

表现指标 4 1 思维能力重点表现项目数理逻辑对周遭环境和事物产生好奇心,能透过各种感官亲身探索,实践学习对数学、科学学习产生兴趣,

表现指标 4.1 思维能力

重点

表现项目

数理逻辑

对周遭环境和事物产生好奇心,能透过各种感官亲身探索,实践学习

 对数学、科学学习产生兴趣,能观察日常接触事物的变化并做出简报

 能以口头、数字及图像等多种形式组织及表达探究、调查的结果

 能把对象分类、比较、排列、序列

 能运用数数、数字、运算和数学概念解决日常生活中的实际问题

 能从已有的概念或经验对各事物进行判断、推理和分析

解难和创意性思维

 能订出简单的计划以进行研习和建构知识, 并能作简单的记录和评语

 能从不同角度去认识事物

 能按程序做事情,明白事情的因果关系

 能自行探究,有计划地解决问题

 在日常生活中能提出不同处理事物的方法和解决问题的方案

 愿意尝试新事物,能对新事物提出问题及建议,意念丰富解难和创意思维

 能表达独特的见解和创意

表现指针 4.2 语言能力

重点

表现项目

聆听能力

 能运用听觉辨别声音的意思,愿意与人沟通

 能理解声音的含意,并做出相应的反应

 能理解聆听的内容,做出适当的响应

 有恰当的聆听习惯,态度专注、留心、有礼貌聆听能力

 能理解别人语调变化的含意,并做出适当的反应

说话能力

 说话时,发音清晰

 懂得运用说话或身体语言与别人沟通, 并懂得说话的礼仪

 能运用语言描述事物,表达日常生活经验、感受和意见,表现出有自信心

 说话时,懂得控制音调、声量和速度, 说话有条理

 与人谈话时,能运用恰当自然的语调和说话态度,表达感受,提出意见,参与讨论说话能力

 乐意主动与人沟通,表达自己

阅读能力

 能理解图画、符号或文字表达出来的意念

 能掌握阅读的方法

 对阅读有兴趣,喜欢选择书籍自行阅读

 有良好的阅读习惯

 懂得从书本中寻找数据,以解答问题

书写能力

 喜欢自由操控书写工具,对涂画有兴趣

 能把认识的事物或心中的意念,利用图画、符号或文字表达出来,与人沟通

 能掌握正确的写字姿势、执笔方法,能用正确笔划书写

 能书写一些笔划简单、与日常生活有关的字词和简单的句子书写能力

 有兴趣以简单文字表达自己的意念


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